吴玉洁;

• 1:江苏省江阴市要塞实验小学

摘要(Abstract)：

本文以英语绘本A hat’s trip的教学为例,论述指向思维品质的提问教学策略,建议教师在引导学生观封面、看图片、找线索和寻内涵四个过程中采用不同的提问方式,让学生在观察、学习、探索和思考的过程中,逐渐提升思维品质。

关键词(KeyWords)： 思维品质;英语绘本;提问策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 吴玉洁;

参考文献(References)：

• [1]邢文骏，蔡蕾.基于思维品质和文化意识培养的高中英语阅读教学——以一节高中英语优质课评比为例[J].中小学教学研究，2019(3).
• [2]董琼.基于思维品质培养的小学英语绘本阅读活动设计——以The Thing That Visited Our Camp为例[J].教学月刊·小学版，2019(Z2).
• [3]吴铮.巧用小学英语绘本培养学生思维品质[J].福建教育学院学报，2017(11).