情境教学的“数学化”探究
顾志贤
摘要(Abstract)：
<正>多年来,李吉林老师提倡的"情境教育"经由许多教师的尝试和探索、调研和实验,已经相当成熟,并被大量运用于教学实践中。今天,我们再次品味"情境教学"的内涵与真谛,将"人为创设"和"优化"这样鲜明的特点移植到数学教学中,以帮助我们更好地运用情境将数学教学开展得有声有色。一、人为创设生活与数学是密不可分的,在教学情境的运用上,原生态的数学情境并不多见。教学情境创设中,教师通常将生活情
关键词(KeyWords)： 情境教学;数学化;情境创设
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作者(Author): 顾志贤