“格”理论视阈下大学生文学写作的教学策略
蒋传红
摘要(Abstract)：
本文论述"格"理论视阈下大学生文学写作的教学策略,提出将作家文学作品的"格"分为大格、中格和微格,作为大学生文学创作的基本模式,大学生文学作品的写作和修改要以作家和大学生优秀文学作品的"格"为基础,在比较中遵循文体的基本规范,同时结合个性和作品本身进行创新。
关键词(KeyWords)： “格”理论;大学生文学写作;教学策略
基金项目(Foundation): 2017年江苏大学教学改革与研究项目(2017JGYB074),本课题为“文学创意写作教学改革研究”系列论文的一部分
作者(Author): 蒋传红
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