深度开发教学资源的策略
陈颂华
摘要(Abstract)：
<正>数学学习中常常见到这样的例子,反复练习并且精讲的习题学生在再次遇到时"涛声依旧",这在什么环节上出了问题呢?是因为教师讲解的"浮光掠影",还是因为学生的"油盐不进"?是因为学生练习时的心不在焉,还是因为听讲时的一知半解?深究其背后的原因,笔者认为,这些问题的产生都与学生的课堂参与度不足有关。在日常教学中教师要着
关键词(KeyWords)： 教学资源;深度开发;数学学习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 陈颂华