张利双

• 1:广西师范大学

摘要(Abstract)：

本文以实验为例,基于批判性思维培养角度,论述中美生物教材中探究影响光合作用的因素的实验的差异,以此窥探中美生物教材中的差异。通过比较发现两者教材除了栏目设置上存在较大差异,从批判性思维培养的角度看差异并不大。

关键词(KeyWords)： 光合作用;批判性思维;实验比较

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张利双

参考文献(References)：

• [1]黄朝阳.加强批判性思维教育培养创新型人才[J].教育研究,2010(5)
• [2]布鲁克·诺埃尔·摩尔,查德·帕克,朱素梅(译).批判性思维[M].北京:机械工业出版社,2015