摘要(Abstract)：
探讨制作类、探究类、知识拓展类、思维技巧类四种科普探究学习课程的课堂教学,提出针对不同的课堂教学类型,设计不同的"实验道具"来创设悬疑性的教学情境,提高学生的学习热情。
关键词(KeyWords)： “魔术般实验道具”;悬疑性;教学情境
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 宋晖