利用预测培养学生思维的途径——《胡萝卜先生的长胡子》教学设计与评析
沙静静;郭磊;
摘要(Abstract)：
本文以部编版语文三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》一课的教学设计与评析为例,论述利用预测培养学生思维的方法,提出让学生在具象、分析、比较、联想中预测的教学建议,从而促进学生思维的发展。
关键词(KeyWords)： 预测;思维;《胡萝卜先生的长胡子》;教学设计;评析
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 沙静静;郭磊;
摘要(Abstract)：
本文以部编版语文三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》一课的教学设计与评析为例,论述利用预测培养学生思维的方法,提出让学生在具象、分析、比较、联想中预测的教学建议,从而促进学生思维的发展。
关键词(KeyWords)： 预测;思维;《胡萝卜先生的长胡子》;教学设计;评析
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 沙静静;郭磊;