骆越文化进校园的意义及其策略
易奇志,赵悦
摘要(Abstract):
本文从国内外两方面分析传统文化进校园的研究现状,阐明将骆越文化引进校园的意义,分析广西骆越文化进校园现状,论述将广西骆越文化引进校园的策略,以帮助培养骆越文化传承人,让古老的骆越文化发扬光大。
关键词(KeyWords): 传统文化;民族文化;骆越文化;校园传播
基金项目(Foundation): 2017年度国家社科基金特别委托课题“数字化视角下骆越文化的保护与传播研究”(17@ZH019);; 桂学研究院·协同团队阶段成果(GXYZY201804905);; 桂学研究院2018年度课题(GXKT201804)
作者(Author): 易奇志,赵悦
参考文献(References):
- [1]许长锋.农村小学让中华优秀文化进校园的路径与策略[J].西部素质育,2017(24)
- [2]屈维.弘扬优秀传统文化从娃娃抓起浅析京剧进校园策略[J].中国剧,2017(6)
- [3]王国强.中医药文化进校园的意义及实施策略[J].创新人才教育,2017(2)
- [4]孙永平.传统文化进校园的现状及策略研究[J].才智,2018(2)
- [5]黄桂秋,单益强.近年广西骆越文化研究的回顾与思考[J].广西民族研究,2015(04)
- [6]黄艳,易奇志.从文化位育之道看骆越文化进校园——骆越文化研究系列论文之五[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2017(5)
- [7]井祥贵.民族文化进校园的若干问题论略[J].民族教育研究,2012,23(5)
- [8]广西壮族自治区教育厅.关于公布自治区民族文化教育示范学校创建名单的通知[E B/O L].(2 0 14-0 5-0 8)[2 0 19-0 2-0 8]h t t p://w w w.c e i e a.c o m/html/201405/201405081003536216.shtml.
- [9]陈三军.中华优秀传统文化进校园的“瓶颈”和破解之策[J].学校党建与思想教育, 2016(24)
- [10]杨丽萍.民族文化进校园的实践与反思——基于广西武鸣县民族教育情况的调查和研究[J].民族教育研究,2011(2)