郑雪

• 1:柳州高级中学

摘要(Abstract)：

本文以《文与可画筼筜谷偃竹记》为例，详细阐述六步教学模式在古诗文阅读教学中的作用，提出教师可通过“疑”中自学、“研”中求助、“比”中拓展、“积”中沉淀、“用”中解惑、“升”中领悟，充分发挥古诗文独特的文化、审美功能，提升学生的自主学习能力、理解阐释能力、探究创新能力、积累整合能力、迁移应用能力、认知能力，进而提升高中生阅读关键能力和语文学科核心素养。

关键词(KeyWords)： 高中生;古诗文;阅读关键能力;六步教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学规划重点课题《新高考背景下高中生语文阅读关键能力提升的实践研究》（编号：2021B208）研究成果

作者(Author): 郑雪

参考文献(References)：