程波

• 1:广西经贸职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文根据经济学课程的特点,从教学内容选取、课前准备、成果展示与总结等方面论述PBL教学法在高职经济学课程教学中应用,针对教学中学生参与学习热情不够稳定、问题设置难易及结构不尽合理、可供利用的教学环境有限、教学效果的考核不够全面等问题,提出吸引学生的持续注意力、注意分组讨论和展示的节奏、多种方法配合等建议。

关键词(KeyWords)： PBL教学法;高职院校;经济学课程;实践;反思

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度广西职业教育教学改革研究项目立项“内部质量保证体系诊断与改进背景下的高职院校教师评价体系研究”(GXGZJG2018A021)的阶段性成果

作者(Author): 程波

参考文献(References)：

• [1]冯梅.“研讨式”教学法在《西方经济学》教学中的实践与探索[J].西部皮革,2016(9)
• [2]张圆,刘迎华.PBL教学法在高职《管理学》课程中的应用[J].继续教育研究,2012(8)
• [3]刘晔.PBL在经济管理类学科教学应用中的问题与对策[J].佳木斯教育学院学报,2011(5)
• [4]王文胜.对经济学课程应用PBL教学法的探讨[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(7)