摘要(Abstract)：
<正>词语教学有人称之为"鸡肋",弃之可惜,食之无味。教者或浮光掠影、蜻蜓点水,或浓墨重彩、臃肿肥硕。词语教学犹如一枚又涩又苦的橄榄,教师嚼之,品到的是教无妙方的困惑;学生咀之,尝到的是学不得法的烦恼。如何避免出现这
关键词(KeyWords)： 词语教学;语境;品析
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 陈霞