数学课堂中彰显学生思维的策略
郎芸
摘要(Abstract)：
<正>【案例】《7的乘法口诀》走进教室,我在黑板上写下一个数字"7"。"嗯?什么意思?"学生情不自禁地猜测。"与7有关的?""是7的乘法口诀吧!""7的口诀,我早就会背了。"有人这么一提醒,孩子们一下就说开了:"一七得七,二七十四……"虽然孩子们说得有些纷乱、结巴,但我还是非常肯定并有力地在黑板上写出了7的乘法口诀:"一七得七、
关键词(KeyWords)： 《7的乘法口诀》;数学课堂;思维培养
基金项目(Foundation):
作者(Author): 郎芸