摘要(Abstract)：
本文论述在记叙性散文教学中,教师要以作者的思想情感为圆心,引领学生通过梳理文章线索、开展形式多样的朗读、品析重点细节、阅读补充资料等途径,品出作者在文本中表达的特殊情感。
关键词(KeyWords)： 记叙性散文;情感;《背影》
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李健兰