摘要(Abstract)：
本文论述在小学语文教学中发展学生的思维能力,必须让学生生成个性化的经验,构建连续性的语言思维习惯,并能运用语言文字。教师要拓展综合性学习内容,让学生学会收集信息、分析信息,助推学生思维能力的发展。
关键词(KeyWords)： 思维导图;思维能力;小学语文
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 吴志坚