黄煜欣

• 1:柳州市第二职业技术学校

摘要(Abstract)：

本文针对中职学校教学诊断与改进工作依靠经验主义、教学监管无力、信息化技术水平较低等问题，论述中职学校要以全面质量管理理念“卓越绩效评价准则”为依据，聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素，以对标管理为驱动，以文化、战略和市场为核心，不断优化资源配置、提升过程运行效率，通过创建PDCA双循环改进机制，注重学校管理、专业、课程、教师、学生5个层面的持续改进与提升，形成以卓越绩效评价准则驱动中职教学诊改，向质量管理要效益的工作模式，促进中职学校高质量发展。

关键词(KeyWords)： 卓越绩效;中职学校;教学质量;提升机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄煜欣

参考文献(References)：

• [1]覃照.导入卓越绩效驱动学校治理升级[J].人民教育，2020(17）.
• [2]蔡升华，任治军，戴洪军.基于卓越绩效评价的质量管理模式创新研究[J].中国标准化，2019(24）.
• [3]王振杰，唐振华，池云霞.高水平高职院校发展质量再提升：理念、借鉴、举措[J].中国职业技术教育，2019(30）.
• [4]刘慧.中职学校教学工作诊断与改进的难点及对策建议[J].职业技术教育，2019(5）.
• [5]王殿复，薛雯.中职学校教学工作诊断与改进的探索和实践[J].现代职业教育，2019(16).