广西教育

2013, No.833(41) 88

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例谈小学美术教育生活化的策略

黄芳

摘要(Abstract):

<正>回归生活是教育过程中所倡导的教学方式,而生活化的小学美术教育是以学生为本,从培养学生的审美能力入手,借此激发学生的表现欲望。生活化的美术教学能最大程度地给予儿童感知美的机会,让儿童从亲身感受出发,自主地运用绘画手段将其表现出来,从而感受到生活的美好。一、素材生活化众所周知,艺术源于生活。生活并不

关键词(KeyWords): 小学;美术教育;生活化

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄芳

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