张云帆,劳国炜

• 1:桂林理工大学南宁分校

摘要(Abstract)：

本文以旅游管理专业的核心课程"旅游英语"为例,分析"互联网+"背景下广西高职旅游院校旅游英语课程教学中学习动机不足、教学内容陈旧、教学方法与手段单一等问题,提出提高学生学习动机、构建多元混合式教学手段、采用新式教学方法、丰富教学内容等建议,以期推动旅游管理专业课程教学创新。

关键词(KeyWords)： 互联网+;高职院校;旅游管理专业;旅游英语;课程改革;学习动机;混合教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度广西职业教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下广西高职旅游管理专业应用型人才培养改革与实践”（GXGZJG2017B006）的阶段性研究成果

作者(Author): 张云帆,劳国炜

参考文献(References)：

• [1]马晓云．智慧旅游背景下高校旅游专业人才培养探析[J]．高等教育，2018(7）
• [2]陈晖．智慧旅游新业态下职业院校旅游专业人才培养模式改革与创新[J]．人才培养，2018(1）
• [3]应世潮，付岳梅．互联网+背景下高校英语教学改革实践研究[J]．湖北函授大学学报，2017(7）
• [4]刘丽群，许英．基于协同创新理念的“智慧旅游”技术技能人才培养研究[J]．教育教学论坛，2018(10）
• [5]叶玲，章国英，姚艳丹．“互联网+”时代大学英语翻转课堂的研究与实践[J]．外语电化教学，2017(6）
• [6]谢金艳．“一带一路”战略下高职旅游英语专业教学改革[J]．教育与职业，2016(11)