让“错误”生成精彩
叶莹
摘要(Abstract)：
<正>在数学课堂教学中,无论教师在课前准备得多么充分,考虑得多么周全,但由于种种原因,总会产生许多始料未及的"错误",打乱了教师课前的预设。这时,教师们为了顺利地完成教学任务,往往会批评学生太笨,勒令其坐下,不让其陈述理由;或对学生出现的错误跳跃式地绕过,视而不见,听而不闻。这样做不
关键词(KeyWords)： 错误资源;数学课堂;生成精彩
基金项目(Foundation):
作者(Author): 叶莹
摘要(Abstract)：
<正>在数学课堂教学中,无论教师在课前准备得多么充分,考虑得多么周全,但由于种种原因,总会产生许多始料未及的"错误",打乱了教师课前的预设。这时,教师们为了顺利地完成教学任务,往往会批评学生太笨,勒令其坐下,不让其陈述理由;或对学生出现的错误跳跃式地绕过,视而不见,听而不闻。这样做不
关键词(KeyWords)： 错误资源;数学课堂;生成精彩
基金项目(Foundation):
作者(Author): 叶莹