高职木材加工技术专业“三方共同育人”工学结合人才培养模式探析——以广西生态工程职业技术学院为例
苏冬胜
摘要(Abstract):
本文针对当前高职工学结合人才培养模式中缺少监管机制、相关法规不健全、校企合作效果不明显、企业对校企合作的意义认识不足等问题,提出构建木材加工技术专业"三方共同育人"工学结合人才培养模式,并从人才培养目标的定位及人才培养方案修订、课程体系构建、课程内容整合、课程教学组织实施、师资队伍建设等方面探索"三方共同育人"工学结合人才培养模式的实施。
关键词(KeyWords): 高职;木材加工技术;工学结合;人才培养模式
基金项目(Foundation): 2015年度广西职业教育教学改革立项项目(桂教职成[2015]22号)
作者(Author): 苏冬胜