张建芳

• 1:浙江省嘉兴教育学院

摘要(Abstract)：

<正>近年来,STEM教育在世界范围内流行,我国的STEM教育也进入了蓬勃发展阶段,并在教育政策、教育实践和教育理论研究方面取得了一些进展。2017年教育部正式出台《小学科学课程标准》,不仅表明了国家对科学教育的重视,而且首次定义了中国版STEM教育的内涵;2017年6月20日,第一届中国STEM教育发展大会在成都举行,会上权威发布了由中国教育科学研究院和STEM研究中心联合起草的关于探索和推进

关键词(KeyWords)：

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张建芳

参考文献(References)：

• [1]赵中建.美国STEM教育的政策进展[Z].上海:上海科技教育出版社,2015
• [2][美]罗伯特·M·卡普拉罗,[美]玛丽·玛格丽特·卡普拉罗,[美]詹姆斯·R·摩根.基于项目的STEM学习——一种整合科学、技术、工程和数学的学习方式[M].王雪华、屈梅(译).上海:上海科技教育出版社,2016
• [3]张丰.从扎实基础走向整合实践:浙江STEM课程的发展与思考[J].浙江教学研究,2017(1)
• [4]敖晓会.从国外两个典型案例探析STEM教育的核心特征[J].奕阳幼教评论·STEM教育专刊,2017(40)