广西教育

2022, No.1236(12) 43-45+86

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课程思政视域下高校辅导员与专业课教师协同育人路径研究

蒋乔华,梁景添

摘要(Abstract):

本文论述高校辅导员与专业课教师协同育人的意义及面临的挑战,提出协同育人路径:达成思想共识,树立协同育人理念;构建融合格局,完善协同育人制度设计;建立协同模式,搭建协同育人工作平台。

关键词(KeyWords): 课程思政;高等学校;辅导员;专业课教师;协同育人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践课题“基于辅导员工作视角的大学生四史教育研究与实践”(2021LSZ085)的阶段性研究成果

作者(Author): 蒋乔华,梁景添

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