例析小学写字课应避免的问题
唐靖霞
摘要(Abstract)：
<正>义务教育语文课程标准(2011版)颁布以来,广大语文教师逐渐将写字教学列为重要的课程内容。但在写字课堂中,还存在着泛讲、空说、告知和管制等不良现象,多数情况下学生淹没在无聊的言语阐释中,这样的教学不利于学生写字水平的提升。教师在写字教学中应避免使用这些错误教学方式,力求落实科学有效的教学策略。一、避免泛讲,力求精释写字是一门高深的艺术,每一个汉字都蕴藏着丰富的构字资源和美学元素。在一些教学过程中,教师仅针对具体汉
关键词(KeyWords)： 小学;写字课;问题
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作者(Author): 唐靖霞