唐芳丽,麦桂月

• 1:海南热带海洋学院民族学院
• 2:牛津国际贝儿佳幼儿园

摘要(Abstract)：

本文以三亚市某幼儿园、家长、教育培训机构作为研究对象,论述去"小学化"背景下幼小衔接家长观念有较大转变、幼儿园课程内容设置各异的现状及存在对"小学化"认识误区、幼小衔接培训机构盛行等困境,提出加强科学做好入园准备的力度,加大对私立幼儿园及部分培训机构的监管等对策。

关键词(KeyWords)： 幼小衔接;小学化;困境;对策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 学前教育专业课程体系的设置与卓越幼儿教师培养的研究（项目编号：RHYJG2019-22）阶段性研究成果

作者(Author): 唐芳丽,麦桂月

参考文献(References)：

• [1][3]马健生，陈元龙.学前教育小学化：困惑与澄清——基于“儿童发展中心”的分析[J].北京师范大学学报（社会科学版），2019(4)
• [2]王梓杨.“双向衔接”视角下儿童入学准备现状的研究[D].沈阳：沈阳师范大学，2016
• [4]玉丹萍.幼小课程衔接的现状及对策[J].基础教育研究，2017(8)
• [5]刘晓东.中国小学教育亟待战略转型——兼论“幼小衔接”应向“小幼衔接”翻转[J].湖南师范大学教育科学学报，2019(5)