应关注数学“核心知识”的教与学
邱莲
摘要(Abstract)：
<正>科学认识数学核心知识的价值和作用,有利于教师在教学中围绕重点进行教学,把握教学内容的主次,有针对性地开展教学活动。教师在教学中如何引导学生把握数学"核心知识",从一点突破进行有效教学呢?一、指向实质,将问题追溯至数学的本质教师在和学生探讨这部分题型的解法时,切忌一题一例的进行,而应该剥去
关键词(KeyWords)： 数学;“核心知识”;教学策略
基金项目(Foundation):
作者(Author): 邱莲
摘要(Abstract)：
<正>科学认识数学核心知识的价值和作用,有利于教师在教学中围绕重点进行教学,把握教学内容的主次,有针对性地开展教学活动。教师在教学中如何引导学生把握数学"核心知识",从一点突破进行有效教学呢?一、指向实质,将问题追溯至数学的本质教师在和学生探讨这部分题型的解法时,切忌一题一例的进行,而应该剥去
关键词(KeyWords)： 数学;“核心知识”;教学策略
基金项目(Foundation):
作者(Author): 邱莲