吕盈莹;

• 1:百色民族高级中学

摘要(Abstract)：

本文针对传统讲评课存在的精准度不高、效果差、忽视学生的个体差异和思维过程,不能很好地提高教学质量等问题,提出在大数据背景下高中化学试卷精准讲评模式策略:把脉平台数据,为精准讲评提供理论依据;订正和小组讨论,培养学生的自主和合作探究能力;教师讲评,重在深度挖掘和归纳共性;加强个性化辅导,促进学生个体发展;重视个性化手册的使用,加强考后反馈训练。

关键词(KeyWords)： 大数据;高中化学;精准讲评

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 吕盈莹;

参考文献(References)：

• [1]陈女谊，王剑锋.信息化背景下高效试卷讲评课的探索与实践[J].中国教师，2019(9).
• [2]贾剑.基于“智学网”支持的精准教学初探：以“动能和动能定理”为例[J].物理通报，2021(1).
• [3]姜国伶.以“测”定“策”试卷讲评课精准教学策略研究：以2016级某班期中学业质量调研分析为例[J].中小学信息技术教育，2021(6).