海颖

• 1:广西师范大学教育学部

摘要(Abstract)：

本文分析“1+X”证书试点工作对职业院校师资的能力要求和师资建设过程中长期存在的问题，探究“1+X”证书制度背景下职业院校师资优化的路径，提出职业技术师范教育与产教融合培训相结合、深化落实新时代“双师”政策、以“1+X”证书制度试点实施为契机提升教师素质、革新职业院校师资评价考核方式、建立健全师资继续教育协同培养机制、完善激励保障机制等对策。

关键词(KeyWords)： “1+X”证书制度;职业院校;师资建设

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西高等教育本科教学改革工程项目A类项目“基于有意识教学框架的《学前儿童社会教育》课程教学研究与实践”（2021JGA400）;; 桂林学院2022年校级教改A类项目“基于OBE理念的学前教育专业早期教育方向人才培养改革与实践”的研究成果

作者(Author): 海颖

参考文献(References)：

• [1]程舒通.1+X证书制度试点工作：诉求、解析与误区的防范[J].教育与职业，2019(15）.
• [2]吴凌云，陈颖.职业资格证书纳入职业教育“双师型”教师认定的实践与思考[J].高教论坛，2019(9）.
• [3]杨润贤，李建荣.论产教融合背景下高水平骨干专业建设中的教师专业发展[J].教育与职业，2019(24).