中职学校建筑工程施工专业“校企对接,三段三结合”人才培养模式探索——以广西城市建设学校为例
谢艳华
摘要(Abstract):
本文以广西城市建设学校为例论述在中职学校建筑工程施工专业实施"校企对接,三段三结合"人才培养模式,即专业知识学习阶段,专业知识与岗位标准相结合;岗位技能培养阶段,岗位技能与职业资格相结合;校外顶岗实习阶段,顶岗实习与就业岗位相结合,并从课程改革、教学方式、评价方式、师资建设等方面进行实践。
关键词(KeyWords): 中职学校;建筑工程施工专业;校企对接;三段三结合;人才培养模式
基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划2019年度课题自筹经费重点课题(B类)“中职学校建筑工程施工专业‘校企对接,三段三结合’人才培养模式”(2019B122)的研究成果
作者(Author): 谢艳华
参考文献(References):
- [1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究——理论、实践与创新[M].北京:清华大学,2007
- [2]姜大源.学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读[J].教育发展研究,2006(7)
- [3]徐言生,等.以职业能力培养为前提的工学结合人才培养模式探索[J].中国职业技术教育,2008(3)
- [4]曾敏.海南省中职学校旅游专业“三段式”人才培养模式研究[D].武汉:中南民族大学,2013
- [5]张敏.中职学校“三元式”人才培养模式的研究——以潍坊卫生学校护理专业为例[D].烟台:鲁东大学,2013
- [6]魏雪峰.当前我国中职学校人才培养模式改革研究[D].烟台:鲁东大学,2012
- [7]岳晓峰,刘娴萍,唐新星.“工学结合、校企合作”人才培养模式探索与实践[J].价值工程,2017(7)