章晓微

• 1:浙江省青田县温溪镇第一小学

摘要(Abstract)：

<正>小学阅读教学中,引导学生进行个性化阅读应该注重其体验性、审美性和拓展性,让学生在阅读的过程中融入自己对文本的情感体验,从而深入理解和把握文本的意蕴。一、注重体验性——理解文本内容新课程特别强调学生在阅读过程中的体验。因此,引导学生进行个性化阅读

关键词(KeyWords)： 个性化阅读;指导策略

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 章晓微

参考文献(References)：