提供对比材料 提升操作实效
马晓敏
摘要(Abstract)：
<正>当前,操作实践活动在数学课堂上得以越来越广泛地运用。但是单纯的指令式和问题引领难以发挥其应有的巨大作用,因此,我们需要挖掘操作实践的内蕴,给学生提供具有对比性的操作材料,让它更贴合数学学习的本质,使之更充分地激发学生的想象力和创造力,促进学生数学思维能力的整体发展,让操作实践活动成为提升数学课堂实效的重要抓手。一、一矛一盾,激发兴趣提供具有矛盾关系的操作材料,让学
关键词(KeyWords)： 小学数学;对比材料;操作实效
基金项目(Foundation):
作者(Author): 马晓敏