潘福练

• 1:百色市田阳县特殊教育学校

摘要(Abstract)：

<正>中重度智障学生因大脑发育迟缓及心理障碍等原因普遍存在着言语障碍,如发音困难、口齿不清、言不达意等。这影响了他们的语言发展,限制了他们人际间的沟通交往。因此,在语文教学中,对中重度智障学生进行语言训练应遵循其认知特点,运用合理的教学手段提高中重度智障学生的语言表达能力,促进学生交往能力的发展。

关键词(KeyWords)： 中重度智障学生;语言训练;表达能力

Abstract:

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作者(Author): 潘福练

参考文献(References)：