彭小翠

• 1:福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

摘要(Abstract)：

<正>语言描绘、环境渲染、角色表演、新闻发布等情景,丰富了口语交际课堂的内容。教师在口语交际课上如果只拘泥于单一的情景或几个刻板的过程,学生容易厌倦,不能形成有效的互动。因此,在口语交际课中,教师要注重为学生创设真实、动态、多样化的口语交际情景。一、适度安排冲突

关键词(KeyWords)： 口语交际;教学情景;创设

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 彭小翠

参考文献(References)：