邝新娟,卿硕

• 1:梧州学院

摘要(Abstract)：

本文阐述产教融合与导师制的功能定位,在考察产教融合与导师制对学生的影响路径的基础上,提出产教融合与导师制协同机理模型有学校导师+产教融合模式、企业导师+产教融合模式、企业导师+学校导师+产教融合模式等,并分析产教融合与导师制协同每种模式的优缺点及实施条件。

关键词(KeyWords)： 导师制;产教融合;协同模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西高等教育本科教学改革工程项目“实施导师制人才培养方式,推动产教融合应用型课程建设——以梧州学院营销专业为例”(2018JGB308);广西高等教育本科教学改革工程项目“地方院校转型视角下商务英语专业语言输出类课程建设与实践探索”(2015JGA354);广西高等教育本科教学改革工程项目“应用技术大学建设视角下国际化语言服务类人才培养体系研究与实践”(2018JGA281)

作者(Author): 邝新娟,卿硕

参考文献(References)：

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