“参观玉林市博物馆——感受玉林的文化发展”微社团研学课程案例
晏光娜;
摘要(Abstract)：
本文以"参观玉林市博物馆——感受玉林的文化发展"微社团研学课程为例,论述微社团研学课程的实施方法:进行家校合作,结合本地资源,细化研学准备工作;寓教于行,多学科课程融合,多向度探索实践;展示多元成果,提升核心素养,彰显立德树人功能。
关键词(KeyWords)： 微社团;研学课程;家校合作;学科融合;核心素养
基金项目(Foundation): 广西教育研究院2019年度课题“基于多元智能和项目学习理论的小学生责任担当素养培育模式研究——以玉州区东环小学微社团主题项目活动为例”（课题编号：143721917）;; 广西基础教育教学改革质量提升项目的阶段性研究成果
作者(Authors): 晏光娜;