现代远程教育助推中国—东盟高等教育跨境合作研究
王胜兰
摘要(Abstract):
本文论述中国—东盟国家远程教育发展现状,分析中国—东盟国家发展跨境远程高等教育的动因,提出成立中国—东盟跨境远程教育合作交流专门机构、完善跨境远程教育相关政策法规、研发优质学习资源、提供良好的学习支持服务、抓好质量保障等措施,从而促进中国—东盟国家跨境远程高等教育合作发展。
关键词(KeyWords): 中国—东盟;现代远程教育;高等教育;跨境合作
基金项目(Foundation): 2017年度广西职业教育教学改革项目“互联网+背景下高校学生移动微型学习的学习者模型建构及有效教学策略研究”阶段性成果(GXGZJG2017A002)
作者(Author): 王胜兰
参考文献(References):
- [1]南钢.跨境远程教育:产生、发展与内涵[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013(8)
- [2]罗弦,阚阅.中国—东盟高等教育合作政策的回顾与展望[J].重庆高教研究,2017(5)
- [3]丁兴富.我国远程教育的萌芽、创建和起步[J].现代远距离教育,2001(1)
- [4]田·贝妮,笛苇·帕多嫫.印度尼西亚开放和远程教育的发展与经验[J].中国远程教育,2005(4)
- [5]费利克斯·利布罗(Fielxub).高质量的远程教育:菲律宾大学开放大学的经验[J].中国远程教育,2005(5)
- [6]朱莎.美国、新加坡教育信息化发展战略[D].武汉:华中师范大学,2013
- [7]李妮.泰国开放大学的经验与启示[J].广东广播电视大学学报,2014(3)
- [8]东南亚教育部长组织地区开放学习中心.东南亚国家开放远程教育质量保障指导方针[M].张建新,译.昆明:云南人民出版社,2009
- [9]黄桂晶,黄荣怀.我国教育信息化发展的三大趋势[J].教育发展研究,2007(10)
- [10]南钢.跨境远程教育质量保障:现实困境与应对之策[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2014(2)