教是为了不教——新课程学习方式问题漫谈
董建梅,韩伏彬
摘要(Abstract)：
<正>在素质教育已成为我国教育改革与发展的主题的今天,有不少学校仍然无视学生的学习主体地位,灌输式教学依然盛行。许多学生学习方式是被动、机械、单一的,学习任务格外繁重,学习效果不尽如人意。此种现象令我们深思:
关键词(KeyWords)： 新课程;自主学习;合作学习;探究学习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 董建梅,韩伏彬
摘要(Abstract)：
<正>在素质教育已成为我国教育改革与发展的主题的今天,有不少学校仍然无视学生的学习主体地位,灌输式教学依然盛行。许多学生学习方式是被动、机械、单一的,学习任务格外繁重,学习效果不尽如人意。此种现象令我们深思:
关键词(KeyWords)： 新课程;自主学习;合作学习;探究学习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 董建梅,韩伏彬