林文雯

• 1:防城港东兴市幼儿园

摘要(Abstract)：

本文针对幼小衔接存在小学化趋势、违规学前班现象、幼儿园与小学缺乏联系,论述幼儿园教育工作幼小衔接的有效策略,让幼儿走进小学体验生活;家园沟通合作共育;引导幼儿转变习惯,做好心理情感和学习方法的准备,以顺利地从幼儿园向小学过渡。

关键词(KeyWords)： 幼儿园;小学教育;衔接;思路

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 林文雯

参考文献(References)：

• [1]朱晓蔓.中国教师新百科(小学教育卷)[M].北京:中国大百科全书出版社,2002
• [2]李娅菲.法国幼小衔接教育制度研究[D].四川外国语大学,2013
• [3]康巍川.聋校小学与普校小学一年级新生学校适应状况的比较及对策的研究[D].内蒙古师范大学,2013
• [4]王声平,杨晓萍.近二十年我国幼小衔接研究述评[J].重庆文理学院学报(社会科学版),2011