广西教育

2011, No.713(05) 19-20

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优化物理实验教学 提高科学探究的有效性

李日兰

摘要(Abstract):

<正>一、当前探究式教学中存在的问题物理是一门以实验为基础的学科,许多问题的探究都是通过实验来进行的。可是,当前由于受应试教育的影响以及实验设备不足等客观原因,部分学校和教师存在重理论轻实验的思想。在实验教学中,教师包办现象严重,学生只是

关键词(KeyWords): 优化;物理实验教学;科学探究

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李日兰

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