吴珍

• 1:苏州市吴江区同里实验小学

摘要(Abstract)：

本文以《我会安排一天的生活》一课为例论述"对比式提问、辨析式提问、探究式提问"三种提问方式的应用,通过加深知识理解、锻炼思维能力、锤炼道德行为,实现学生品德认知的提升。

关键词(KeyWords)： 品德认知;对比式提问;辨析式提问;探究式提问

Abstract:

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作者(Author): 吴珍

参考文献(References)：