广西教育

2014, No.882(42) 95+103

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以竞争方式激活中职应用文写作教学——以倡议书教学为例

邱春妮

摘要(Abstract):

分析竞争方式引入中职应用文写作教学的必要性,提出在应用文教学中应以学生为主体围绕目标开展竞赛,采取多样化竞争形式激发学生课堂表现欲,以奖励方式刺激竞争,并巧用激励性语言,从而激活应用文写作教学气氛。

关键词(KeyWords): 竞争方式;中职;应用文写作;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邱春妮

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