以竞争方式激活中职应用文写作教学——以倡议书教学为例
邱春妮
摘要(Abstract):
分析竞争方式引入中职应用文写作教学的必要性,提出在应用文教学中应以学生为主体围绕目标开展竞赛,采取多样化竞争形式激发学生课堂表现欲,以奖励方式刺激竞争,并巧用激励性语言,从而激活应用文写作教学气氛。
关键词(KeyWords): 竞争方式;中职;应用文写作;教学
基金项目(Foundation):
作者(Author): 邱春妮
摘要(Abstract):
分析竞争方式引入中职应用文写作教学的必要性,提出在应用文教学中应以学生为主体围绕目标开展竞赛,采取多样化竞争形式激发学生课堂表现欲,以奖励方式刺激竞争,并巧用激励性语言,从而激活应用文写作教学气氛。
关键词(KeyWords): 竞争方式;中职;应用文写作;教学
基金项目(Foundation):
作者(Author): 邱春妮