王珏;

• 1:南宁师范大学

摘要(Abstract)：

本文阐明产教融合背景下高职院校商务英语专业动态调整的意义,分析高职院校商务英语专业建设现状,论述做好商务英语专业发展规划以实现人才培养供给侧和需求侧动态平衡,生成多维化的专业课程资源体系以实现优质课程资源的有效供给,搭建"内培+外引"的师资培养路径以实现"双师型"教师队伍结构优化和质量提升,构建多元化的学生能力评价机制以实现学生全方面发展的策略,提出从顶层设计、课程重构、塑造师资、评价机制等四个方面建设高职院校商务英语专业。

关键词(KeyWords)： 产教融合;高职院校;商务英语专业建设

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年广西职业教育教学改革课题“基于产教融合的高职专业动态建设机制研究”（GXGZJG2017B107）

作者(Authors): 王珏;

参考文献(References)：

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• [2]王屹，方绪军.职业教育专业自组织系统的四重逻辑及重构[J].中国职业技术教育，2019(14).
• [3]徐国庆.职业教育实现现代化的关键是完善国家基本制度[J].华东师范大学学报（教育科学版），2021(2).