深入挖掘语文教材中的中华优秀传统文化——以部编本语文教材一年级上册为例
张萦
摘要(Abstract)：
本文论述挖掘语文教材中的中华优秀传统文化的途径,认为中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神和道德规范,语文课堂是弘扬和传承中华文化的重要场所,教师要在教学时深入挖掘教材文本资源,引导学生在字、词、句、段、篇的学习中,理解和体会古圣先贤的聪明智慧,感受中华优秀传统文化的博大精深,进而热爱并传承。
关键词(KeyWords)： 语文教学;教材;中华优秀传统文化
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张萦