新教材改革背景下小学生阅读能力提升策略——以“和大人一起读”板块教学为例
莫芹
摘要(Abstract)：
本文基于新教材改革的背景及课程标准对于小学生阅读能力的要求,论述小学生阅读能力提升的策略,提出转变语文阅读教学理念、开发小学语文阅读校本课程、创设家校合作阅读教学模式、完善学生阅读能力测评体系的教学建议,从而提升小学生的阅读能力。
关键词(KeyWords)： 新教材;改革;阅读能力;提升;策略;研究
基金项目(Foundation): 2017年度南宁市教育科学“十三五”规划立项课题“提高小学生阅读能力的策略研究”（课题编号：2017C278）的阶段性研究成果
作者(Author): 莫芹
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