小学生整本书阅读中写作运用课的导写策略
凌丽;
摘要(Abstract)：
本文针对"写作运用课"是小学生整本书阅读课程的难点,论述范文导写策略、表格导写策略、思维导图导写策略、任务驱动策略的具体做法,以提高学生的写作能力。
关键词(KeyWords)： 写作运用课;范文;表格;思维导图;任务驱动
基金项目(Foundation): 2019年度贵港市港南区社会科学研究课题“基于学生语文素养的整本书阅读课例研究”（课题编号：GNSKKT2019B02）的阶段性研究成果
作者(Authors): 凌丽;