同课异构培养教师教学智慧的有效策略
李晓梅
摘要(Abstract)：
<正>同课异构就是选用相同的教学内容,由不同的教师根据自己的认知水平、现有的教学条件和学生实际情况进行教学设计、上课和观摩。在同课异构中,教师受自身教育理念和教学经验等因素的影响,设计和实践教学呈现出鲜明的个性化特点。因此,同课异构有助于培养教师的教学智慧。下面我以"分米和毫米"的同课异构为例,谈谈自己的看法。
关键词(KeyWords)： 同课异构;教学智慧
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李晓梅