刘彬彬

• 1:江苏省苏州高新区秦馀小学校

摘要(Abstract)：

本文论述在小学语文课堂中进行猜想阅读教学的尝试策略,激发学生的阅读兴趣,发展学生的想象力,锻炼学生的思维能力,拓展学生的"大语文"阅读意识,以培养学生的阅读与写作能力。

关键词(KeyWords)： 小学语文;猜想阅读;兴趣

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘彬彬

参考文献(References)：

• [1]张喜妹.当阅读和写话邂逅于绘本——绘本“读写联动”，提高低段学生写话能力的探索[J].语文知识，2016(16)
• [2]王青龙.如何提高学生猜想与假设能力[J].现代阅读，2013(1)
• [3]刘林.猜想——一种有效的阅读方式[J].中国校外教育，2008(12)
• [4]欧阳红月.核心素养下小学语文阅读教学中培养学生思维能力探究[J].科学咨询（教育科研），2019(7)