宋乐,陈虹利

• 1:广东省汕尾中学
• 2:广东省汕尾职业技术学院

摘要(Abstract)：

新课标背景下,构建主义理论逐渐成为新的教学指导理论思想。在高中化学教学过程中,通过建模的教学形式为学生创设化学模型,帮助学生从知识的实际原型和实际背景出发来探究知识的发生和发展过程,培养学生实际应用知识的能力。

关键词(KeyWords)： 高中化学;构建主义;建模教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省教育研究院2014年教育研究重点立项课题:高中化学课堂教学有效性研究——从“教师中心”到“学生中心”的转变[GDJY-2014-A-a020]

作者(Author): 宋乐,陈虹利

参考文献(References)：

• [1]查有梁.教育建模[M].南宁:广西教育出版社,1998
• [2]王彤.化学教学中的模型方法及其应用[J].化学教育,2001(10)
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• [4]袁野,乔伟薇,吴星.什么是高中生化学问题解决中的建模能力[J].化学教与学,2010(3)
• [5]李成刚.建模法在化学反应原理教学中的应用[J].化学教与学,2012(10)
• [6]王兹旻.改进化学建模教学优化学生思维品质[J].中学化学教学参考,2014(4)