数学研究性学习中的范例分析
尹建勇
摘要(Abstract)：
<正>"范例"是一种有代表性的典型事例,一个好的范例应该隐含着本质因素、根据因素和基础因素。范例教学的代表人物克拉夫基要求教师把教学论分析作为备课的核心,这一理论体现了对教材和学生这两个主要教学论因素的二次开发,他要求教师不仅要弄清教材自身的基本结构、教材知识获得的前提条件、教材知识的适用范围、对今后哪些内容具有根据性,而且要挖掘教材与学生的现实生活的联系和对学生未来发展的意义。
关键词(KeyWords)： 数学;研究性学习;范例教学
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作者(Author): 尹建勇