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<正>矫正小学生浅层阅读的策略福建教育学院课程与教学研究所副所长石修银在《语文教学通讯》第4期上撰文认为,矫正学生的浅层阅读行为,提升阅读品质,教师要善于开辟阅读的视域,比如引导学生从阅读单篇文章延伸到群文阅读、经常开展小专题阅读活动

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