以《三角形的面积》为例论述有效数学课堂的建构
王华佳;
摘要(Abstract)：
本文以《三角形的面积》教学为例,论述在小学数学教学中提高课堂有效性的策略,提出在课前布置合作探究任务、课中开展合作交流、课后互助提升等教学建议,以提高学生的自主学习能力、合作沟通能力和思考探索能力,建构高效的数学课堂。
关键词(KeyWords)： 小学数学;《三角形的面积》;自主学习;有效教学
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 王华佳;
摘要(Abstract)：
本文以《三角形的面积》教学为例,论述在小学数学教学中提高课堂有效性的策略,提出在课前布置合作探究任务、课中开展合作交流、课后互助提升等教学建议,以提高学生的自主学习能力、合作沟通能力和思考探索能力,建构高效的数学课堂。
关键词(KeyWords)： 小学数学;《三角形的面积》;自主学习;有效教学
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 王华佳;