摘要(Abstract)：
小学语文教师作文评语中普遍存在忽略育人功能、忽视学生主体、语言生硬等问题。为此,教师应以真诚亲切的语言拉近师生心灵间的距离,以针对性强、幽默诙谐的评语点拨学生。
关键词(KeyWords)： 小学语文;作文评语;问题;对策
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作者(Author): 冯延茜